Занятия идеомоторными упрожнениями - это клево. А вот гипнотерапия, методы внушения это неприемлемо.
Я читал что произведения на санскрите обладают тройным смысло. Также и произведения герметистов.
Ну ош очень на банальные метафоры смахивает.
Занятия идеомоторными упрожнениями - это клево. А вот гипнотерапия, методы внушения это неприемлемо.
Я читал что произведения на санскрите обладают тройным смысло. Также и произведения герметистов.
Ну ош очень на банальные метафоры смахивает.
Тупо внушать ни кто не собирается... Если с помощью внушения дать толчок на развитие некоторых способностей... или на то что бы у ребенка появилось желаниее развиваться болше... Ведь не просто заставить ребенка выполнять упражнения которые ему не интересны... Даже упражнение елементарно расслабиться.Лучше вводить упрожнения развивающии воображене и логику, смекалку, а не тупо внушать. Это робот какойто будет.
На мой взгяд Министерство образования Уже не однократно поднимало этот вопрос... и наверняка в Обучающую программу уже входят некоторые гипнотические штучки, ввиде рассказов, или еще чего нибудь.Предсавляю, если бы ввели гипноз в школах, бегали бы зомбики маленькие по России.