Цитата Сообщение от dim.alex Посмотреть сообщение
Вариант Хилера имеет право на существование при одном условии-ясное понимание конечной цели.Если это так,то никакое академическое образование с целеустремленным самообразованием рядом не стоит.Почему?ответ простой-мотивированность обучения,не общая мотивированность ,конечная цель,а ежедневная.При самообразовании человек идет за своим любопытством,подогревая себя. При академическом,даже очень хорошем,зачастую упираешься в стену скуки,когда чтото приходится прсто зазубривать,т.к.вынужден слепо следовать методическому прцессу.Думаю,понятно,что обучение на постоянном интересе гораздо эффективнее,чем на принуждении,может даже в разы.
Согласитесь,что не все дисциплины,которые вы изучаете,вы считаете важными и необходимыми(половину материала потом забудете за ненадобностью),а время,энергию тратить приходится.
Вот поэтому ,я и считаю,что Хиллер прав по большому счету,при одном условии-правильное целеполагание.
Неожиданно.. Большое спасибо!